Předškolní vzdělávání je dětem poskytováno v době od 6.00 do 17.00 hod., tj. po dobu provozu MŠ. Povinné předškolní vzdělávání je stanoveno na dobu od 8.00 do 12.00 hod.

Mateřská škola zajišťuje pravidelný denní režim a řád, který je současně natolik flexibilní, aby umožnil přizpůsobit průběh dne aktuálním situacím a potřebám dětí. Vzdělávací činnosti realizujeme ve vnitřním i venkovním prostředí. Každodenně zařazujeme pobyt venku na školní zahradě nebo mimo areál školy (např. formou vycházek do okolí). Vzdělávání dále obohacujeme o učení venku, tedy pedagogický přístup využívající venkovní prostředí jako přirozený prostor pro učení, a o tematické výlety. V průběhu dne vytváříme dostatek prostoru pro hru, spontánní a nepřímo řízené činnosti. Vzdělávací nabídku přizpůsobujeme potřebám, možnostem a zájmům dětí a poskytujeme jim prostor pro vlastní volbu činností.

V prostorách mateřské školy probíhají také v odpoledních hodinách zájmové kroužky zajišťované externími lektory, které nejsou součástí školního vzdělávacího programu. Po dobu účasti dítěte v zájmovém kroužku mu není poskytováno předškolní vzdělávání. Zájmové kroužky probíhají v pronajatých prostorách školy tak, aby neomezovaly průběh předškolního vzdělávání.

 

6.00 ‑ 7.30 Příchod dětí do MŠ

Ranní hry

 Děti se scházejí v jedné třídě.

Hra a spontánní činnosti podle zájmu a vlastní volby dětí.

V 7.30 odcházejí děti se svými učiteli do jednotlivých tříd..
7.30 – 8.00 Příchod dětí do MŠ

Ranní hry

 Příchod dětí do příslušných tříd.

Hra, spontánní a nepřímo řízené činnosti vycházející ze zájmů a vlastní volby dětí.
8.00 ‑ 9.00 Ranní hry

Průběžná svačina

 Hra, spontánní a nepřímo řízené činnosti. Vzdělávací nabídka vycházející z tématu, potřeb a zájmů dětí. Děti si volí činnosti a pracují vlastním tempem.

Průběžná svačina umožňující dětem jíst podle individuálních potřeb a vlastního tempa.
9.00 ‑ 11.30

 Ranní kruh Společné setkání, sdílení prožitků a zkušeností, vzájemná komunikace, plánování činností.
Pohybové činnosti Pohybové činnosti podporující přirozenou potřebu pohybu dětí jsou zařazovány v průběhu dne uvnitř i venku.
Vzdělávací činnosti Hra, spontánní, nepřímo řízené a řízené činnosti vycházející ze vzdělávacích záměrů, aktuálních potřeb, zájmů a podnětů dětí. Děti se přiměřeně svému věku podílejí na plánování, volbě a realizaci činností. Ve třídách vzdělávajících podle programu Začít spolu probíhá práce v centrech aktivit.
Reflexe činností Společná reflexe činností a podpora věku přiměřeného sebehodnocení dětí.
Pobyt venku a učení venku Hra, spontánní a vzdělávací činnosti na školní zahradě a v okolí mateřské školy. Vzdělávací činnosti jsou podle jejich charakteru realizovány také ve venkovním prostředí.
Tematické výlety Tematické výlety podporují prožitkové učení a poznávání v přirozených souvislostech.
11.30 – 12.10  

Hygiena

 

Společný oběd

  

Podpora samostatnosti při zvládání hygienických návyků s ohledem na individuální potřeby dětí.

Společné stolování s podporující sebeobsluhu a kulturu stolování.
12.10 ‑ 12.30
 Odchod dětí po obědě Rodiče si vyzvedávají děti, které jdou po obědě domů.
12.30 ‑ 14.00 Odpočinek

Klidové aktivity

 Čas pro relaxaci a zklidnění, doprovázený četbou pohádky na pokračování. Dětem s nižší potřebou odpočinku jsou nabízeny klidové aktivity.
14.00 -14.30 Odpolední svačina Společné stolování s podporou samostatnosti a sebeobsluhy dětí.
Od 14.30 hod. Odchod dětí Postupné vyzvedávání dětí zákonnými zástupci nebo pověřenými osobami.
14.30 ‑ 15.00 Odpolední zájmová činnost Rozvíjení podnětů nabízených paní učitelkou (individuální, skupinové, společné). Didakticky zaměřené činnosti. Pohybové hry. Příprava na zájmové kroužky.
Od 14.30 Odchod dětí Odpolední rozcházení dětí
14.30 -17.00 Odpolední činnosti Hra, spontánní a nepřímo řízené činnosti podle zájmů a vlastní volby dětí. Možnost pokračovat v činnostech započatých v průběhu dne. Pobyt na školní zahradě.